阅读下面诗歌，完成各题。

马诗二十三首(选四)

李贺

其一

龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂①，谁为铸金鞭。

其五

广秀有7e03a6b5科限46b7公-元软优途东网学件的的技慧升3743758c司 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

其十

催榜②渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。

其十三

宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金③买骏骨，将送楚襄王④。

注释：①韂：披在马腹两侧用来逗挡泥土的一种马具。②榜：船桨。③堆金：《战国策》载郭隗谓燕昭王曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未闻有好马之癖。”

11. 下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是( )

A. 其一言骏马脊上有钱形花纹，奔跑起来如踏烟云。

B. 其五描写壮丽的塞外风景，想象骏马驰骋的画面。

C. 其十写项羽自刎之后，乌骓马临风哭泣，怀念故主。

D. 其十三写侠客千金买马，拜谒明主，实现人生价值。

12. 下列对四首诗的整体分析，正确的一项是( )

A. 四首诗借“金鞭”“金络脑”“宝玦”等多种马具，衬托马的形象。

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B. 四首诗多处使用“谁”“何”等，加强了语气，增强了情感表达。

C. 四首诗都是五言绝句，句句对仗，典丽精工，将咏物、咏史熔于一炉。

D. 四首诗灵活运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，体现“诗鬼”之才。

13. 清人王琦评论说：“《马诗二十三首》，俱是借题抒意，或美，或讥，或悲……”请结合以上诗中表达这三种情感的诗句，分别说明作者如何“借题抒意”。

【答案】11. D 12. B

13. 示例：

①“美”，《其一》前两句表面上赞美了马的外形及奔驰时的雄姿，实则表达了作者对自己满腹才华、抱负远大的感慨。

②“讥”，《其十三》中，写侠客重金购马，却赠给不好马的楚襄王。借此表达了对自己空有才华却无人赏识的讽刺。

③“悲”，《其一》中的“无人”与“谁为”，《其十》中乌骓马失主后的临风哭泣，都露出诗人对骏马的怜惜，抒发了怀才不遇的“悲叹”。

【解析】

【11题详解】

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本题考查学生赏析诗歌内容及情感的能力。

D.“拜谒明主，实现人生价值”错误。由注释④可知，楚襄王并没有“好马之癖”，“堆金买骏骨，将送楚襄王”的意思是“花费重金买了骏马的尸骨，却要送给并不爱马的楚襄王”，寄寓的是空有满腹才华却无人识的感慨。由此可知，《其十三》写侠客千金买马，所送非人，其人生价值自然无法实现。

故选D。

【12题详解】

本题考查学生赏析诗歌内容及艺术特色的能力。

A.“‘宝玦’等多种马具，衬托马的形象”错误。“宝玦谁家子”的意思是“身佩玉玦的是谁家的好儿郎”，其中“宝玦”指人所佩戴的珍贵玉佩，并非“马具”，且衬托的是“侠客”的形象。而非“马的形象”。

C.“句句对仗”错误。如“何当金络脑，快走踏清秋”“宝玦谁家子，长闻侠骨香”等句就不对仗。

D.“排比”错误。“大漠沙如雪，燕山月似钩”等句中运用了比喻的修辞手法，“君王今解剑，何处逐英雄”等句中运用了拟人的修辞手法，但四首诗中均未运用“排比”的修辞手法。

故选B。

【13题详解】

本题考查学生分析诗歌的内容情感及表现手法的能力。

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“美”“讥”“悲”是诗人所表达出的三种情感：

“美”是赞美的意思，《其一》，描绘了一匹神采奕奕的良马形象;《其五》，描写壮阔的塞外风景，想象骏马驰骋沙场的画面。诗人赞美马的外形以及奔驰时的雄姿，实则表达了作者对自己满腹才华、抱负远大的感慨。

“讥”是“自嘲”，也是对朝廷的讽刺。《其一》中写良马“无人织锦韂”，更没人为之“铸金鞭”;《其十三》同样感慨佩戴宝玦的侠客声名远扬，而他抛出重金买下千里马的骨头，却将送给楚襄王这个不识好马的人。诗人借此表达了对自己空有才华却无人赏识的讽刺。

“悲”是“悲愤”“悲叹”的意思。《其一》中的“无人”与“谁为”是无人赏识的悲叹;《其十》中痛失主人、临风哭泣的乌骓马都是诗人的写照，诗人为骏马而悲，实则抒发自己怀才不遇的“悲叹”。

编辑：小徐