要点1：契合
你的能力为何适合申请该学校和专业
个人陈述需要重点阐述自身具备的能力是如何匹配考生要申请的专业和未来从业的基本素质的。相比描述兴趣爱好，能力和经历是校方更为看重的!
这也是让考生从重重对手中脱颖而出的必胜要素，让考官一眼就找到你的亮点。
思路梳理建议：
1.列出必须选择这个专业的理由;
2.列出所有的奖项和自己具备的能力;
3.尤其是在报考专业领域内的能力or成绩校以下的奖项基本可以忽略不计;
4.列出爱好和参加的活动;
具体案例分析：
学生目标： 申请物理专业方向
致命问题：通篇抓不到学生的闪光点;没有主次轻重;内容过于空洞;
修改前：
我是个活泼开朗的女孩儿，喜欢舞蹈画画，阅读写作。在校期间，我担任文学社社长，积极组织问学生的活动，不断的提高自我写作水平，强化了阅读能力;我尊敬师长，关爱同学，相互探讨;我的强项物理达到了任课老师的好评;我有很强的运动天赋，在田径会上榜上有名。
修改后：
我在学习物理课程的过程中，发现了我在物理方面的天赋和能力。在学校中，我的物理课成绩在全校一直排名前五，在全国中学生物理竞赛中，我获得了二等奖。在学习物理之外 ，我还是文学社的社长 ，在田径会赛场上总取得前三的好成绩，平日，我还喜欢舞蹈画画等。
修改思路曝光：
1)多强调专业方向上的能力
简而言之 ，个人陈述的核心就是挖掘自己在本专业的闪光点，让阅读个人陈述的老师能够迅速的捕捉到你的点。在这个环节上，有三个「不要」：
a.不要主次不分
举例来说 ，所有获得过的奖项都堆砌在了文章上，让老师抓不住重点，这段文字就是犯了这个毛病。
一般来讲 ，很多奖及其证明在其他材料中都有体现，老师们都能够看到，个人陈述当中要列出和本专业联系最紧要的奖项，体现自己在本专业的与众不同的能力。
有的奖项比如说是文章，这在其他材料里都是冷冰冰的一页纸或者是一页奖状，但是在个人陈述当中完全可以写自己在写作过程当中所读过的书，所有的启示，或者是自己是如何想到这个问题的，自己如何组织这些材料的，这些内容是体现考生在本专业学术潜力的最好证明，也是老师们可能会提问的或者感兴趣的点。
b.不要忽视自己的闪光点
举例来说 ，有的学生报考了历史专业 ，但是对自己写过历史作文的事情用一句话代过，对写作历史论文过程中的成长和启发只字不提 ，而这样的成长和启发往往可能会成为老师们的关注点。
还有的学生可能家庭中就有从事这个专业的历史背景，但也只是一笔带过，不会深入挖掘。实在有些辜负考生自身的闪光点和独特性。
c.不要夸大自己的能力。
尤其是在个人陈述当中写到的某本书，某个名人，某节课，一定要对其有一定的熟悉度，避免老师们问到以后，自己答不上来的尴尬，这个涉及到的是态度问题。
在写书和名人的时候，建议考生写学术界的名书或者名人，比如历史类当中， 《万历十五年》就比《明朝那些事》来的合适的多。 而书的考察点 ，最核心的就是两个———核心观点和对你的启发。
补充提示：
个人陈述是从自己的角度去讲述自己在本专业的能力。
比如说中学生在写历史论文的过程中 ，更多的会考虑自己有什么启发，有什么经历，但是老师会从学生的选题，选材角度来判断一个学生是否有历史敏感度。
2)能力具体化
有的考生喜欢说自己学习成绩好、阅读广泛、有独特的思考体系，这些可能都是学生在专业内或专业外的闪光点，但是读完之后，没有给人留下任何印象。因为这人人都可以讲，个性不强、 大而空。
为了避免这一问题，一定要加上自己的真实例子加以说明。比如可以说：“我有自己独特的思考体系，我崇拜查理·芒格，我坚信人的一生，最重要的目标就是不断的拓展自己的认知边界，因为我们每时每刻都生活在了一个不确定的世界当中。”
具体化还有一个好处就在于便于老师在面试时发问，因为笼统的问题也让老师无从下手，这就相当于无形中给老师圈定了一个适合学生发挥的主战场，方便学生在有利的情况下展示自己。
3)减少爱好
有的考生爱好相当广泛，然后开始————罗列自己的兴趣爱好，这样的做法是不可取的!
爱好只是一个锦上添花的辅助元素，如果考生的爱好曾经有获奖的经历或者与报考专业强相关是可以简单介绍的。比如说素描考了十级 ，钢琴考了十级 ，可以稍微提点一两句 ，一方面来充实文章的内容，从另一个方面体现自己的能力和情趣。
要点 2：示好
你对这个学校专业的了解
学生之所以把该学校和专业定位申请目标，一定是出于对此领域的热情。描述完自己能力方面的介绍后，就可以开始聊一聊你对这个学校/专业的好感。
考生应该对学校/专业的信息上多下功夫，但只需要按照真实情况写作即可 ，切记不要通篇“百度百科”风格 ，写的全是网上搜索出来的最表面信息，这类信息尽量不要超过30%。
思路梳理建议：
1.查找目标学校和目标专业的具体信息;
2.可以细化到办学理念、比其他学科的优异之处、培养的人才及其成果;
3.你准备如何学习这个专业;
4.学习这个专业可以从上课，读书，出国交换，社团活动和学术目标等方面书写;
具体案例分析：
学生目标：人民大学历史系
致命问题 ：模板化;还有学生只写学校;不写专业;
修改前：
中国人民大学是国家教育部直属的“211”项目与“985”工程重点建设大学，师资队伍，科研能力，课程体系和人才培养等都处在国内顶级行列。
修改后：
中国人民大学是中国顶级名校 ，其校训“实事求是”也一直是我的处事方针，中国人民大学历史系也一直在不断的为国家输出人才。我以为，历史是一门基础学科，任何学科都要有史;历史学习是一种思维训练学习，他可以帮助我们理解现实，乃至预测现实，当我知道人大历史系的课程理念是“理论与实践相结合，文史哲相结合”之后，我更加确信中国人民大学历史系会是我最好的导师。
修改思路曝光：
从各个渠道详细了解每个学校内部专业的情况!
有些学校每年都会举办讲座或者各种营，就是为了要加强学生对于专业的了解。所以之前与学校有过接触的学生在这方面会更加有优势。
通过网络也可以对学校进行了解。但是在示好部分，考生会犯的错误就是只写学校的套话!
比如“某所大学是985/211 ，始建于等等……”。时间紧，有的考生会通过【复制粘贴】的办法将某所大学是985，211 ，教育部直属之类的内容全都加上，然后再说一些办学条件一流之类的空话，但这是众所周知的内容，千万不要使用太多，流于表面。
下面我来与大家梳理一下在修改自荐信时把握的原则：
1)如何机智地“讨好”你爱的学校：
要夸一个学校，最重要的是夸他培养出了多少社会上的人才。例如该人才为社会做出的具体贡献，而不是他的行政级别、头衔。
2)避免成为套话空话党：
一般套话和空话的判别方式很简单，在撰写个人陈述的过程中请不断拷问自己：是否有使用空话套话的嫌疑。拷问方式有两种：
a.看起来放之四海而皆准，我写给哪个学校或者哪个系，看起来都差不多;
b.找几篇网上的模板看，如果看完那些模板，再去看自己的文章，感觉不到任何不同，那就说明你的文章需要具体充实;
3)你的想法最珍贵：
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学校看中你的思路的见解。在这部分，要写入自己对专业某些内容的理解或者了解。可以从课程理念、培养出来的人才乃至于出现的成果，简单地谈一谈。
有条件的学生甚至可以联系自己参加的讲座或官方营的小伙伴，相互启发，碰撞一些想法再写进来。
要点 3：易懂
在你飚文采前请先学会好好说话
虽然你的个人陈述内容足够让你脱颖而出，但很多考生意识不到自己的一个致命问题——语句不通，逻辑不通，晦涩难懂。这一部分，注意以下几个要点：
1)字数限制：
一般来讲，个人陈述字数控制在800——1500字，这是考生的家长需要注意的。
2)结构清晰：
写作之前，请列一个提纲，明确每一段要写多少字，要写什么内容，注意段落与段落的逻辑连贯性。
一般来讲，考官对内容的重要性分为：你在该专业具备的实力→你选择该专业的原因→你的其他能力→你的优势/爱好→你对未来的规划→你的人品/性格。
所以，由于字数有限，一定要挑最能让自己脱颖而出的部分写。
我的建议是前两项必须写。重要的内容放在前面，不太重要的放在后面。
3)细节为王：
完稿后，一定要通读几遍，是否出现了错字，漏字，语句不通等低级错误。尤其是理科生宝宝，建议要找语文老师或者文科同学帮助认真修改一下。将文章大声朗读出来也会帮助我们进一步排查文章。
来源：思课强基综评
编辑：小林