一： 辩证唯物主义：

1.唯物论(规律与主观能动性、意识的作用、物质与意识的辩证关系、一切从实际出发、实事求事)

2.辩证法(总特征：联系与发展、实质与核心---矛盾)

(联系观：联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统优化)

(发展观：发展的普遍性与实质、前进性与曲折性、发展的状态-量变与质变、辩证否定观)

(矛盾观：对立统一、矛盾基本属性、普遍性、特殊性、普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一)

3.认识论(实践与认识、真理的客观性条件性具体性、认识的反复性无限性上升性)

限优技慧心司元bd67东网软-科公广41c0有上件8208途学升

二：历史唯物主义：历史观和价值观、人生观

社会存在与社会意识、社会意识具有相对独立性、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑—-- 改革—--社会历史的主体：群众观点与群众路线----人的价值---价值观的导向作用——正确的价值判断与选择——人生价值的实现。

三：文化传承与创新：

1.继承发展中华优秀传统文化(文化的功能、继承中华优秀传统文化、弘扬中华民族精神)

2.学习借鉴外来文化的有益成果(文化的民族性与多样性、文化交流与交融、正确对待外来文化)

3.发展中国特色社会主义文化(文化发展的基本路径、文化强国与文化自信)

4、如何发展中国特色社会主义文化?

①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。

升网西途的-广41c0元bd67量慧心东科技限优学公8001件8208f2642128软40d3有上司 ②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。

③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。

④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。

⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。推动文化交流，吸收外来有益文化。

⑥立足时代之基，回答时代之问。立足社会实践。

来源：高中政治教学研究

编辑：小徐