阅读下文，完成小题。

黄蛟门传

〔清〕管同

①黄蛟门名以旂，江宁府增学生。父名某，家产数千金，殁后，五子均分，而君以长男不与，然君与其妻无怨色。事继母，愉愉如也;待异母诸弟及弟子，雍雍如也。既贫甚，常为童子师自给。盖冬无裘、夏无帷幕者，至三十余年。然自诸童家所奉钱外，一介未尝取诸人。人或招饮食，必坚拒逃匿，须要觅牵持，不得已而后至。经数日辄相酬，其丰腆恒加倍。道光元年，诏举孝廉方正之士。当事者或诹予以其人，予对曰：“他人不敢知，如府学增生黄某者，乃真孝廉方正人也。”为备言其行，当事者亦慨然叹息。然竟不得举。

②古青溪之水出竹桥而东流过复成桥与淮水合其势清阔旁有竹林蔬圃。予始与君皆家桥南，每日夕，辄相携步桥上，望钟山，俟日落乃返。后予迁居城北，遂希见君。及今客安徽，而家有书来，报君病卒矣，六年八月某日也，年六十五。君尝作诗数千篇，欲著书，不就。有二子，曰某某。

③赞曰：予幼闻古人还麦、投钱之事[注]，心敬慕之。及识蛟门，然后知今世□有是人也。君尝对予举刘孝标语曰：“声尘寂寞，世不予知。魂魄一去，有同秋草。”思其状，甚悲之。然则君之于名，其尚有未能尽忘者耶?予之力不足以举君，而文或足以传君，故稍次为传，使天下后世知有蛟门焉。

(有删节)

[注]还麦、投钱都是古人不妄取的事例。

14. 解释下列加点词在句中的意思。

(1)俟日落乃返( ) (2)及今客安徽( )

15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项

(1)待异母诸弟及弟子，雍雍如也( )

A.群鸟和鸣 B.和乐融洽 C.从容大方 D.声音和谐

(2)当事者或诹予以其人( )

A.编造 B.聚谋 C.选择 D.咨询

16. 适合填入第③段方框处的一项是( )

A 或 B. 且 C. 犹 D. 其

17. 第②段画线部分有五处需加句读，请用“/”标识出来。

古青溪之水出竹桥而东流过复成桥与淮水合其势清阔旁有竹林蔬圃。

18. 把第③段画线句译成现代汉语。

予之力不足以举君，而文或足以传君，故稍次为传，使天下后世知有蛟门焉。

19. 第③段写黄蛟门对自己声名不显的叹息，结合全文，分析作者的用意。

【答案】14. ①. 等待 ②. 寄居

15. (1)B (2)D

16. C 17. 古青溪之水/出竹桥而东流/过复成桥/与淮水合/其势清阔/旁有竹林蔬圃。

18. 我的能力不足以举荐黄先生，但文章或许足以传扬黄先生，所以略加编撰写成传记，让天下后世知道有黄蛟门。

升优网技司途高广有学科西元慧-b647限件上东04facab04377软公 19. 答案示例：全文主要写黄蛟门孝廉方正、安贫乐道、笔耕不辍，“赞”中又写到他对声名不显难以释怀，使读者对人物有了更完整的认识;黄蛟门高尚的品德与声名不显形成反差，表达了作者对他的深切同情;点明了作传原因。

【解析】

【导语】这篇传记以简练的笔法刻画了黄蛟门清贫自守、孝悌仁厚的形象。作者通过“冬无裘夏无幕”的细节描写，突出其安贫乐道;以“雍雍如也”展现其家庭和睦;用“还麦投钱”典故暗喻其廉洁品格。文中穿插竹林漫步的闲适画面，与传主“声尘寂寞”的慨叹形成张力，既彰显其淡泊名利，又流露对知音难觅的遗憾。末段作者以“文传后世”自勉，既是对友人的纪念，也寄寓了传统文人的价值追求。全文叙事平实而情感真挚，体现了清代传记文学“以文传人”的特点。

【14 题详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

(1)俟：等待。句意：等到日落才回家。

(2)客：寄居。句意：等到如今我客居安徽时。

【15 题详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

(1)雍雍：和乐融洽。句意：对待异母的弟弟们以及家中的子侄们，和乐融洽。

故选 B。

(2)诹：咨询。句意：当权者曾向我咨询人选。

故选 D。

【16 题详解】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

“及识蛟门，然后知今世□有是人也”，意思是：等到结识了蛟门先生，才知道这世上原来还有这样的人啊!

此处需要一个表示惊讶 虚词。用“犹”本就含有“惊讶”之意。

A.表示不确定语气，不适合;

B.表示期待语气，不适合;

D.表示反问和不相信的语气，不适合。

故选 C。

【17 题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：古青溪的河水，流出竹桥向东流去，经过复成桥，与淮水汇合，水势清幽开阔，岸边有竹林和菜园。

“古青溪之水”是句子的主语，后面都是描述其流向，为表强调，主语可单独断开;

“出竹桥”“东流”中间用“而”连接，描述水的走向，中间不断开，“东流”后断开;

“过复成桥”是动宾结构，其后断开;

“与淮水”是“合”的状语，不断开，“合”是谓语，省略主语“青溪水”;且“其势”是下句主语，故“合”后断开;

“其势”是主语，“清阔”是谓语，“旁”是下句主语，故“清阔”后断开;

“旁”是主语，“有”是谓语，“竹林蔬圃”是宾语，结构完整，中间不能断开。

故断句为：古青溪之水/出竹桥而东流/过复成桥/与淮水合/其势清阔/旁有竹林蔬圃。

【18 题详解】

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本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

“举”，举荐;“传”，使动用法，使……流传，传扬;“稍次”，略加编撰。

【19 题详解】

本题考查学生分析段落作用，探究写作意图的能力。

①前文写黄蛟门“事继母，愉愉如也”“待异母诸弟及弟子，雍雍如也”“自诸童家所奉钱外，一介未尝取诸人”，酬谢他人“其丰腆恒加倍”，而且“尝作诗数千篇”，总之是表现他孝廉方正、安贫乐道、笔耕不辍;而赞语中黄蛟门引刘孝标“声尘寂寞，世不予知。魂魄一去，有同秋草”之语叹息声名不显，展现其虽有高尚品德却不能显名的境遇，让人物形象更丰满。

②对于黄蛟门的遭遇，作者“思其状，甚悲之”，直接表达出对他怀才不遇、品德未被赏识的深切同情。明确“予之力不足以举君，而文或足以传君，故稍次为传”，写黄蛟门对声名的叹息，交代了自己为其作传的动因——希望通过文章让黄蛟门被后世知晓，弥补其生前声名不显的遗憾。

参考译文：

黄蛟门传

〔清〕管同

①黄蛟门，名以旂，是江宁府学的增广生员。他的父亲名字不详，家产有数千两银子。父亲去世后，五个儿子平分家产，但黄君作为长子却没有分得(家产)，然而他和妻子对此毫无怨恨的神色。他侍奉继母，和和悦悦;对待异母的弟弟们以及家中的子侄们，和乐融洽。家境变得非常贫困后，他常常靠当私塾老师教授童子来养活自己。冬天没有皮裘、夏天没有蚊帐帷幔，这样的日子持续了三十多年。然而除了从那些学童家里取得应得的学费外，他从不收取他人分毫。如果有人请他吃饭，他必定坚决拒绝甚至躲避起来，必须(主人)派人邀请寻找、强拉硬拽，他迫不得已才肯去。过几天他必定会请客酬谢对方，而且准备的酒菜常常倍加丰盛。道光元年(1821 年)，朝廷下诏征召“孝廉方正”之士。当权者曾向我咨询人选。我回答说：“别人我不敢说，像府学的增广生员黄某(黄蛟门)，那才是真正的孝廉方正之人啊!”我为当权者详述了他的品行，那位当权者也感慨叹息。然而最终黄君还是没能被举荐。

②古青溪的河水，流出竹桥向东流去，经过复成桥，与淮水汇合，水势清幽开阔，岸边有竹林和菜园。起初，我和黄君的家都住在竹桥南边，每天傍晚，我们就互相携扶着在桥上散步，眺望钟山，等到日落才回家。后来我迁居到城北，就很少见到黄君了。等到如今我客居安徽时，家里来信，说黄君病逝了，时间是道光六年(1826 年)八月某日，享年六十五岁。黄君曾创作了几千首诗，想写书，但没能完成。他有两个儿子，名字叫某某和某某。

③赞语：我小时候就听说过古人“还麦”(指东汉郭林宗还麦)、“投钱”(指汉代项仲山饮马投钱)这类廉洁自守的故事，心中敬仰羡慕。等到结识了蛟门先生，才知道这世上原来还有这样的人啊!黄君曾对我引用刘孝标的话说：“声名寂灭，世不知我。魂魄一旦离去，生命便如同秋草般枯萎。”想到他引用这话时的情形，我深感悲伤。这样看来黄君对于名声，大概还是未能完全忘怀吧?我的能力不足以举荐黄先生， 但文章或许足以传扬黄先生，所以略加编撰写成传记，让天下后世知道有黄蛟门。

编辑：小徐